« Эрудиция » Российская электронная библиотека

М.В.Ломоносов и особенности творчества

Михаил Васильевич Ломоносов.

Биография и особенности творчества.

Бутко Евгении

Сш.№11

Г. Калуги



2002 год.

Михаил Васильевич Ломоносов родился в семье владельца рыбной артели.
Отец его был известным в Поморье человеком. В свое время он учился в
Москве на священника, в доме у них была библиотека, и сын унаследовал от
отца страсть к чтению. Ломоносов получил достаточное образование для тех
мест, а в 1730 году отправился в Москву и поступил в
Славяно-греко-латинскую академию. Основательно овладев латинским и
греческим языками, Ломоносов открыл для себя античную и европейскую
культуру. Он настолько успешно учился в академии, что в 1735 году его
отправили в Петербургский университет, а в 1737 году в Германию для
изучения горного дела, физики, химии, французского, итальянского и
английского языка, в Марбургском и Фрайборгском университетах он овладел
глубокими познаниями в этих областях.

В 1741 году Ломоносов вернулся в Россию, а с 1745 года стал первым
русским профессором (академиком) химии. С 1757 года он становится
канцлером Академии наук. Хотя главные его открытия касались химии,
физики и астрономии, Ломоносов серьезно занимался и русской поэзией.
Чтобы способствовать развитию отечественной науки, появлению русских
ученых, Ломоносов добился создания первого в стране Московского
университета, носящего теперь его имя.

С именем Михаила Васильевича Ломоносова связано становление новой
русской литературы. Выдающийся ученый-энциклопедист, преобразователь
русского стихосложения и русского литературного языка, пламенный борец
за национальную самостоятельность русской науки и культуры, он явился
воплощением духовной мощи русского народа.

Огромной заслугой Ломоносова в развитии отечественной мысли является
его деятельность, связанная с теоретическим и практическим
реформированием российского стихосложения и с разработкой и созданием
национальных норм русского литературного языка.

Ломоносов завершает реформу русского стиха, начатую Тредиаковским. В
«Письме о правилах российского стихотворства» (1739) Ломоносов
теоретически обосновал силлабо-тонический принцип как общий и единый
принцип российского стихотворства. Он узаконил трехсложные размеры
наряду с ямбом и хореем; ввел не только женские, но и мужские рифмы и
даже «тригласные», то есть дактилические; распространил новый принцип на
стих любой длины. Все эти нововведения благотворно сказались
впоследствии на развитии русской поэзии.

Создал Ломоносов руководство по теории литературы - «Риторику»(1748) и
«Российскую грамматику»(1757) – первое научное описание русского языка.

В 1757 году Ломоносов пишет «Предисловие о пользе книг церковных в
российском языке», в котором разрабатываются проблемы стиля,
поэтического слога, устанавливается природа «речений» в современном
живом русском языке и излагается знаменитая теория «трех штилей». К
высокому стилю Ломоносов предлагает относить слова, используемые в
церковно-славянском языке и общеупотребительные. Посредственный, или
средний стиль образуется из слов церковнославянских, малоупотребительных
в разговорной речи, но всем грамотным людям понятных. К низкому стилю
следует относить слова, отсутствующие в церковных книгах, то есть слова
живой, разговорной речи.

Языковая реформа Ломоносова имела огромное значение. Она узаконила
использование разговорного языка и была положена в основу разработанной
учеными иерархии литературных жанров. В разряд жанров высокого стиля у
Ломоносова попадают героические поэмы, оды, прозаические речи «о важных
материях»; в разряд жанров среднего стиля – театральные произведения, в
которых требуется «обыкновенное человеческое слово», стихотворные
дружеские письма, сатира, прозаические описания «дел достопамятных и
учений благородных»; в разряд жанров низкого стиля входят комедии,
письма, эпиграммы, песни, описания «обыкновенных дел».

Теория «трех штилей» сыграла важную роль в развитии классицизма.

Поэзия Ломоносова отразила жизнь русской нации на определенном очень
важном этапе ее развития, главной темой его творчества является тема
родины, ведущей идеей – идея утверждения величия русского народа и
могущества России.

Программным произведением, определившим взгляды Ломоносова на задачи
поэзии, является «Разговор с Анакреонтом», написанный в 1750-е годы. В
стихотворении представлены две противоположные поэтические позиции. Одну
из них представляет Анакреон, древнегреческий поэт, считающий, что целью
поэзии должно быть воспевание радостей бытия: любви, дружбы, вина.
Другую позицию занимает русский поэт-классицист, главной задачей
которого становится прославление величия и красоты «возлюбленной матери»
- Родины. Таким образом, Ломоносов выступает как убежденный сторонник
идейности и гражданственности в искусстве.

В течение своей творческой жизни Ломоносов создал произведения разных
жанров: писал он эпиграммы, послания, надписи, басни, идиллии, обращался
к сатире, попробовал свои силы в «легкой поэзии», написал две трагедии,
но излюбленным его жанром была ода. Содержание од определяется
общественно-политическими взглядами автора, тематика их –
героико-патриотическая» Ломоносов воспевает величие родины и народа,
ратует за развитие просвещения и науки, призывает к развитию
промышленности, ремесел и торговли, и убеждает в необходимости освоения
природных ресурсов родины, славит победы русского народа на полях
сражений и т.д.

Особенности содержания од Ломоносова обуславливается и их
пропагандисткой направленностью. Поэт, стоящий на позициях просвещенного
абсолютизма, был убежден в том, что только просвещенный монарх может
осуществить программу великих преобразований, предначертанную им в своих
произведениях. Поэтому очень важное место в творчестве Ломоносова
занимает тема государственных деятелей России. В уста этих «мудрых»
правителей, выражающих общенациональные интересы, вкладывает поэт свои
сокровенные мысли о будущности России.

Наиболее полно идеал «просвещенного монарха» воплотился в образе Петра
I («Ода на день восшествия на престол Елисаветы Петровны, 1747» и
другие). Поэт считал, что деятельность Петра должна служить примером для
подражания, и призывал его преемников следовать по проложенным им путям.

Свои оды Ломоносов строит как произведения ораторского искусства. Для
стиля оды характерно обилие метафор, гипербол, аллегорий, восклицаний,
неожиданных сравнений и т.д. Автор использует в тексте своих
произведений славянские мифологические образы. Все это придает одам
Ломоносова торжественно-монументальный и одновременно глубоко лирический
характер.

Особое место в творчестве поэта занимает научно-философская лирика
(«Письмо о пользе стекла» и др.), являющаяся образцом «научной поэзии».

Ломоносов коренным образом изменил облик русской литературы и
определил дальнейшие тенденции ее развития. Важнейшей заслугой
Ломоносова является освоение им европейских традиций в сочетании с
активным использованием культурного опыта.






Неправильная кодировка в тексте?
В работе не достает каких либо картинок?
Документ отформатирован некорректно?

Вы можете скачать правильно отформатированную работу
Скачать реферат