Роль дидактических игр в развитии элементарных математических представлений дошкольника [Творческая работа на 1 категорию]
.
,
, . ,
.
.. .
I
.
.
, , . -
. .
, .
-, .
- , .
, .
- , .
, .
, , , ,
, ,
.. .
,
, ,
, .
:
, , -
. .
.
,
. ,
,
: , , .
, , . ,
, , , ,
,
.
II
. ,
, :
, .
,
.
,
.
,
: , , , ,
.
, ,
, ,
, , .
,
, ,
. ,
, (. )
, ,
, ,
.
:
.
:
1
,
, .
,
10, .
, ,
. ,
,
, - .
,
.
?, ?, ?, ,
, ,
10 .
, , ?,
, ( ), ,
?
, , , .
!,
, .
. . ,
( ) .
. , , ,
, ,
.
, ,
,
. ,
, - .
? .. ( ).
2 . ,
. ,
,
. ,
. ,
,
. ,
, :
, - , ,
, .
.
. 7
, , ,
. ,
. ,
, ..
, ,
. ,
( ), , ,
,
, .
3
.
: , , , ,
, , , .
. : ,
, . ,
, - .
: ,
..
: - , ,
( ,
, ..).
. ,
,
. ,
, ,
- . , , -
, ,
. ,
, .
: , 3
.. . , . ,
, ..
, .
, .
, ,
: , .
( ) ,
. ,
,
.
4
,
, , . , :
? (
, ..)
.
. ( 3-4 . ),
, , . ,
, .
, , ,
,
, ,
.
.
. , ,
,
, ,
, ,
.
,
,
. , ,
( ), ,
, , ( ).
, ,
.
. . :
) (
)
) ( , )
) ( )
.
,
.
, ,
.
, .
.
,
, , .
:
?
?
, ..
,
.
, , .
.
5
, .. ,
. ,
,
. ,
? ( ), , .
.
,
.
, ,
, .
.
.
.
( )
: ,
,
. ,
, . ,
,
. ( )
.
: ?. ,
. ,
. , ,
.
,
.
, , .
,
.
,
. : ,
, ?, ..
, ,
, .
. ,
.
,
, , ,
. (.
)
, , ,
, .
, ,
.
!
.
..
.., ..
..
. ..
..
..
.., ..
(-
)
I
II
III
IV