Перспективы развития собственности
- 2 -
_
,
- ,
, , , -
. -
, .
, .
1 -
1 ,
1 -
1.
.
_1.
1.1 ,
. .-.
(1809-1865) : " - ".
, .
,
. , ,
.
,
. ,
- ,
,
.
-
, -
.
-, - , -
- 3 -
.
(. 1) , , . ,
.
-, ,
, ,
.
-, .
.
.
, , .,
,
.
-, 1 -
1 - ,
1 , ,
1 , , -
1 .0 -
-
.
-, 1
1 , ,
1 , , ,
1 .
1 ,
1 .
,
.
1917
, , -
, .
- ( -
). -
, (.. ),
.
1.2
- 4 -
.
90- .
: 88,6, 8,7, -
( -)
1,5, - 1,2%. -
.
1 , -
1 , . -
1 , -
1 -
1 .
. -
.
1 ,
1 ,
1 .
. -
,
.
-
. -
, .
,
, , -
.
, ,
.
.
, -
, .
. -
, -
- 5 -
.
. ,
,
. , , 1
1 , -
1.
1.3 .
" ".
. : " ,
,
".
-
. , 1.
1 , -
1 -
1 .
-
. -
. ,
. ,
, -
. -
.
, , -
.1 , -
1 . -
1 .
.
, : -, -
, -, (), -, -
, -, .
1 -
- 6 -
1 . -
1 , .
1 ,
1 .
.
, -
, - , -
, -
. - , -
- -
, ,
, .
-
,
.
, ..
.
-
.
_2.
2.1
-
-
- . -
, , -
, ,
.
1 -
1 ;
1
1 . 0-
- 7 -
,
-
.
-
,
.
1 -
1 - ,
1 .
1 , -
1 ,
1 -
1 .
2.2
- -
, .
-
. , 1-
1
1.0 1 ,
1 .
-
. -
, -
.
,
, -
. -
,
, .
-
( )
, ,
, -
, -
.
- 8 -
, , .
-
.
. :
-, , -, -
, -, , -, .
2.3
-
.
, -
. . -
, , -
. , -
, .
- ,
, -
. ,
.
, ,
,
.
( ) -
-
.
, -
, , .
, .
,
,
. -
,
.
- 9 -
.
, -
,
. ,
, -
. , -
, -
. , -
, .
1 ,
1 .
2.4
, -
-
.
.
, -
. -
,
. 1 ,
1 - -
1.
1 , -
1 , -
1 , .
-
.
.
2.5
- . -
, "" ,
- 10 -
. -
-
, .
. -
- -
, ,
"" , -
.
1.. .
2.6
, -
. ,
, , , -
.
-
-
. , , -
. -
,
.
2.7 ?
1 ,
1, , -
1 . , -, -
1 (), -, (-
1) , -, .
-
, , ,
.
- .
. 1, -
- 11 -
1 -
1, -
1 .0 ,
, ( -
), , -
.
,
( ), -
.
, -
: , , , , ,
..
-
. -
.
(, ..)
. -
.
. -
, ,
, -
. , , -
.
, -
-
. ,
"" ,
. "" ,
. ""
.
-
"", .. .
, ,
- 12 -
.
, -
.
,
, -
.
, :
, -
.
" "
.
-
,
.
2.8
-
, -
.
, , -
, . -
: -
. -
, , -
( ) -
, .
- -.
1 -
1, , -
1 .
_3. -
_
- 13 -
3.1
-
. -
:
,
, -
.
-
, ( ),
.
. -
,
, -
- . -
, -
-
, .
3.2
, ,
.
,
, , -
. , -
.
, ,
. , -
, ,
-
. ,
. , -
, .
-
50 30%
.
-
- 14 -
,
. -, -
: - -
, - .
- -
, - -
. 1990 . -
72%.
, -
- -
.
, , -
, - .
, .
- , -
.
,
,
( )
.
-
.
. , 1890 . ("
"), 1914. - , -
, .
- (1950 .) -
. -
( 100 ..
3 ).
, .
. 90%
, 60% -
. -
30% , 2-3 -
50%, 4-5 - 70%.
20%, -25%.
- 15 -
-
,
: -
, , -
, ,
.
,
, .
, .
. -
- -
, -
. ,
, .
.
( )
, " "
.
"" , -
.
"" - . .